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指向思维进阶的小学语文整本书阅读策略研究-学习方法报·教学研究2025年30期

指向思维进阶的小学语文整本书阅读策略研究

作者:杨婷婷 字体:      

摘要:语文新课程标准将整本书阅读纳入拓展性任务群中,指出在一定的阅读目的下,结合学生阅读兴趣选择合适的读物,开展整本书阅读活动,以培养学生良好的阅读习惯,发展学生整本书阅读能力。思维能力是新课标语文学(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第30期