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基于高中英语写作逻辑的表现性评价量表设计与应用-中小学课堂教学研究2024年11期

基于高中英语写作逻辑的表现性评价量表设计与应用

作者:谭波洋 李慧芳 字体:      

【课堂聚焦·备考研究·英语高考复习专题】

【摘 要】当前逻辑问题成为制约学生应用文写作的瓶颈,主要表现为论述要点排列顺序缺乏逻辑和衔接过渡,要点阐释缺乏有力的细节支撑。为打破这些写作困境,文章从语篇结构(试读)...

中小学课堂教学研究

2024年第11期