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中职英语课堂教师提问有效性策略的探究-现代职业教育·中职中专2019年09期

中职英语课堂教师提问有效性策略的探究

作者:张万明 字体:      

[摘           要]  通过对12堂中职英语课的教师提问观察和片段实录进行分析,从不同的三个阶段:发起提问、获取答案、后续跟进,发现课堂提问在“yes/no”形式与“wh-”形式问题的使(试读)...

现代职业教育·中职中专

2019年第09期