〔摘 要〕 小学科学教学中，课堂提问策略与学生高阶思维发展的关联备受关注。本研究依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，依托最近发展区理论，综合运用文献研究、观察及案例分析等方法（试读）...
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