作为小学语文教学的主要组成部分，识字教学占据重要地位，而小学生对事物的关注也坚持不了多久，为了让学生积极掌握和记住汉语，以及唤起学生对识字的兴趣，避免因缺乏文字而妨碍写作或阅读，这就要求教师对现有的教（试读）...
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