引言
“双减”政策对初中英语教学提出“减量提质”要求，课堂效率直接影响教学质量冀教版教材注重语言实用性与情境化，但在课时不变、课后负担减轻的前提下，部分课堂教学存在目标模糊、活动冗余等问题。基于冀教版教（试读）...
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