［摘 要］为改善现阶段高校数字素养教育存在的问题，满足受教育者日益增长的个性化、智慧化学习需求，促进生成式人工智能给教育主体和教育教学过程带来的积极影响，消除其负面影响，高校数字素养教育应坚持守正（试读）...
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