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以素养为导向,让考试回归育人本质-教育家2025年09期

以素养为导向,让考试回归育人本质

作者:花木 字体:      

前段时间因题目阅读量大、难度高以及临时延长考试时间而“火出圈”的深圳市南山区小学四年级数学试题,引发了社会各界对于中小学考试命题改革、教育评价导向以及学生综合素养培养的观点碰撞。为深入探讨这一话题,本(试读)...

教育家

2025年第09期