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从“抽象”到“具象”,批判性思维培养道阻且长-教育家2024年09期

从“抽象”到“具象”,批判性思维培养道阻且长

作者:花木 字体:      

十多年前,网上流传着一个“经典”段子——某国际学校的老师出了一道开放性问题:“你对其他国家的食物短缺问题有什么自己的看法?”非洲学生问:什么叫食物?欧洲学生问:什么叫短缺?美国学生问:什么叫其他国家?(试读)...

教育家

2024年第09期