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“关键事件”视域下的中小学教师培训:理念、内涵与实践框架-教育科学论坛2025年07期

“关键事件”视域下的中小学教师培训:理念、内涵与实践框架

作者:李金依等 字体:      

关键词:关键事件;教师培训;中小学教师成长;专业素养;专家型教师

中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)03-0057-05

近年来,随着中小学教师培训成为焦点、培训规模持续增长,社会对教师培(试读)...

教育科学论坛

2025年第07期