摘要：通过对中日社区成人教育发展的雏形期、发展期、转化期进行比较，探讨在不同社会背景下，教育政策、成人学习意愿、政府导向之间的关系。中日政府控制、民众意识及社会控制条件的变化，产生不同的教育行为，形成（试读）...
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