摘 要 在数智化赋能教育的时代，小学教育组织数智化转型是必然趋势，然而，其正面临目标、数据整合、要素统筹等失配的局面。依据适配理论，遵循“制度—技术—环境”之间“三维一体”的作用逻辑，梳理出小学教育组织（试读）...
登录
