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感知学校氛围对初中生学习投入的影响机制:基本心理需要和积极情绪的链式中介作用-中小学心理健康教育2025年22期

感知学校氛围对初中生学习投入的影响机制:基本心理需要和积极情绪的链式中介作用

作者:李冬梅 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1671-2684(2025)22-0008-06

一、问题提出

青少年是国家发展的储备力量,在国家持续健康发展中具有重要作用1。青少年阶段最需重视的问题是教育问题。我国学生发展必备的六(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第22期