“思辨”与“思政” 语篇分析中的立德树人-黑龙江教育·高校研究与评估2024年06期

“思辨”与“思政” 语篇分析中的立德树人

作者：吴格奇字体：小中大

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摘要：“经典阅读”课程基于系统功能语言学理论，将语篇分析贯穿于“知—思—行”教学环节中，探讨教学实践中如何提高学生的思辨能力，实现思政目标。教学通过三个环节实施：“知”，即通过分析语（试读）...

黑龙江教育·高校研究与评估

2024年第06期

期刊目录

学科交叉背景下学术型研究生创新能力培养研究
新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革
高校交叉学科的科学想象与流变策略
新文科背景下研究生学位论文质量提升的挑战与对策
“双一流”背景下专业基础课教学改革
新时代深化产教融合的价值意蕴、实践困囿与优化路径
高校红色艺术教育的理路与对策
研究型大学社会服务的内涵审视与关键因素考察
中医药文化涵育社会主义核心价值观的内在机理与实践进路
高校国防育人与心理育人协同发展的理论依据、内在机制和实践路向
总体国家安全观视域下加强高校国防教育路径研究
化工原理教学中数学建模能力的培养
我国知识产权本科复合型人才培养模式研究
数字时代学科竞赛驱动公共管理人才培养研究
面向核心能力构建的新工科工程管理专业人才培养研究
“双碳”背景下高校拔尖创新人才培养的路径研究
地方高校大思政协同育人机制构建研究
政策过程视角下高校课程思政建设的有效路径研究
中国共产党人精神谱系融入思政课路径探赜
“思辨”与“思政” 语篇分析中的立德树人
建构主义下大学英语课程“德育”与“寓德”
论高校思政教育宏大叙事的有效性建构
元治理视域下课程思政建设的优化路径研究
“双万”背景下统计学一流本科专业建设的探索与思考
基于校企协同育人模式的专业课程教学改革与实践
深度科技化时代“自然辩证法”课程教学改革的因由与路径
新时代高校党建工作“样板支部”培育创建路径研究

山东政法学院图书馆

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