观察是幼儿教师读懂孩子的必要手段，记录则是支持幼儿和谐发展的基点，教师的观察是自身专业知识与理念素养的体现。通过观察与记录，教师可以进一步审视创设的游戏环境、投放的游戏材料是否符合幼儿的年龄发展水平与（试读）...
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