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基于课程思政的植物保护教材与课程协同开发实践探索-安徽农业科学2025年23期

基于课程思政的植物保护教材与课程协同开发实践探索

作者:邱晓红 杨洪俊 刁亚梅 杨鹤同 字体:      

关键词课程思政;植物保护;协同开发;实践探索

中图分类号 S-01 文献标识码A

文章编号 0517-6611(2025)23-0280-03

doi:10.3969/j.issn. 0517-6611.2025.23.060

开放科学(资源服务)标识码(OSID):

Practical(试读)...

安徽农业科学

2025年第23期