摘 要：目的：探讨标准化临床情景模拟教学对护理带教质量的提升作用。方法：在2022年1月—2023年1月期间选取60名护生，随机分为对照组与研究组，每组30人，对照组采用常规护理带教，研究组采用标准化临床情景模拟教学（试读）...
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