［摘 要］ 一流本科课程具备的“高阶性"“创新性"“挑战度”特征为建设一流本科课程指明了方向。文章遵循“提升高阶性"“突出创新性"“增加挑战度”的要求，立足微助教数字化学习平台和BOPPPS教学模式，结合小学教育（试读）...
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