[摘要]文章基于 DPSIR框架设计评价指标体系对区域学前教育高质量发展水平进行评价，以熵权-TOPSIS计算指标权重和综合得分，结合模糊集定性比较分析（fsQCA）进行组态路径分析。研究发现：（1）我国学前教育高质量发展（试读）...
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