[摘要]文章从广播新闻与新媒体融合传播的背景入手,发现广播新闻与新媒体融合传播存在内容趋同抑制信息供给多样性,用户互动浅层化限制参与深度,时效响应滞后削弱传播即时性,资源协同低效化制约融合效能等阻滞因素。基于此,文章提出广播新闻与新媒体融合传播的路径,即“内容差异化创新,提升传播价值吸引力”“用户互动深度化设计,增强参与黏性”“传播时效敏捷化改造,优化信息触达效率”“资源协同机制化建设,强化融合效能支撑”。
[摘要]新质生产力作为一种以科技创新为主导、融合数字化与智能化要素的先进生产力形态,正在深刻重塑学术期刊的发展逻辑。文章从“融合、赋能、转型”三大维度出发,系统梳理新质生产力对学术期刊内容结构、运营机制和编辑人才的系统性重构路径。研究发现,新质生产力不仅推动学术期刊实现从“高质量出版”向“高质量传播”的跃升,也为构建知识平台与创新生态提供实践路径与理论支撑。
[摘要]文章以2022粤教花城版《艺术·音乐》义务教育新教材为例,探究编辑在国家音乐教材编写与推广中的角色作用及价值体现,为编辑职业发展开拓新方向,推动编辑在国家音乐教材编写与推广中发挥更大的作用。研究发现:在国家音乐教材编写中,编辑通过精准前期调研、高效组建团队、精心策划编写、严把内容审校关、创新版式设计、整合数字资源,奠定编写基石、汇聚专业力量、打造优质内容、确保出版质量、提升视觉体验、赋能教材创新,从而凸显教材的特色,保障教材的质量;在国家音乐教材推广中,编辑通过深入市场调研、拓展多元渠道、策划精彩活动,把握推广方向、扩大推广范围、增强推广效果,从而提升教材的传播效果与影响力;编辑在国家音乐教材的编写与推广中彰显“筑牢质量防线,保障教材品质”“精准把握需求,严控出版环节”“推动教材发展,促进教育公平”的价值体现。
[摘要]图表是科技论文传达信息、支持论证和提升可读性的重要工具。当前,部分科技论文图表存在混用不当、逻辑错位、信息冗余等问题,影响了科研成果的有效表达。文章梳理科技期刊论文中图表混用常见的问题类型,明确图与表的功能边界与适用情境,提出基于图与表内容主旨的表达策略,并从图表审核、作者引导与编辑责任等方面提出优化建议。研究认为,图注重趋势传达,表强调数据精度,编辑应在图表加工过程中发挥“表达把关人”作用,推动科技论文图表表达的科学化、规范化。
[摘要]发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,而新质生产力的形成与发展离不开高素质人才的支撑与推动。文章以“民族文字古籍出版人才小高地”的建设为切入点,深入剖析民族文字古籍出版人才队伍建设的现状,并通过分析新时代背景下民族文字古籍出版人才队伍的能力特征,探究加强民族文字古籍出版人才队伍建设的主要路径。出版单位应以发展新质生产力为目标,培养一支高素质、专业化的复合型出版人才队伍,为推动出版业高质量发展奠定人才基础。
[摘要]开放获取(OA)作为一种新型学术传播模式,正在深刻改变科技期刊内容的传播方式。开放获取能够消除知识获取壁垒,推动科技期刊建立起更加开放透明的传播体系,在提升科研成果可见度、促进学术交流、推动知识创新等方面发挥着重要作用。开放获取能提高科技期刊的传播速度,扩大传播覆盖范围,增强学术成果的影响力,促进跨学科研究与合作,并重构传播生态、强化传播功能、创新传播实践,推动科技期刊构建新型学术传播体系。未来,科技期刊需要进一步深化开放获取实践,完善传播机制,提升服务能力,实现更大的传播价值。
[摘要]传统文化类图画书实现创造性转化与创新性发展是助力中华优秀传统文化一脉相承的重要环节。文章从传统文化类图画书的出版现状入手,发现当前传统文化类图书出版面临“同质化严重,镜像重复”“文化解码保守,价值传递断层”“缺童趣、多说教、难输出”等困境。基于此,文章提出传统文化类图画书出版“两创”策略,即“逆向思维助力选题开发”“建构文化符码转化出版模型”“立足儿童本位,开启叙事革命”“跨界融合,重构出版价值功能体系”。
[摘要]目前,我国针对少数民族地区纪录片铸牢中华民族共同体意识的研究存在研究资料不足、研究视角较为宏观且研究结论缺乏针对性的问题。为了探索少数民族地区纪录片铸牢中华民族共同体意识的实践路径,并制订具体的发展策略,文章将以少数民族地区纪录片《苗寨八年》为例,分析民族题材纪录片铸牢中华民族共同体意识的基本要素、思想引领和实现路径。
[摘要」文章以生态纪录片《漓江》为典型案例,系统解析其在全球化传播语境下实现中国故事的国际有效传播的内在机制与实践策略。该片通过构建跨文化叙事范式,深度整合科学理性阐释与人类共同价值诉求;创新性地运用情景再现手法活化历史文化符号,有效规避了文化折扣;依托多元化国际传播渠道矩阵,显著提升了跨文化传播效能。《漓江》不仅向全球受众具象化呈现了中国生态文明建设的价值理念与核心成就,还在生态纪录片领域为国家形象的话语建构与中国故事的国际传播提供了具有学理价值与实践启示的可迁移范式,有力论证了生态纪录片作为中国故事全球化表达战略性媒介载体的重要地位。
[摘要]近年来,随着经济发展水平的提高,人们在满足生存需求的基础上,具有更高的精神追求,对知识的需求呈现专业化、垂直化、多元化的特点。在此背景下,泛知识类播客应运而生,在一定程度上满足人们对知识的需求,扮演着信息传递的重要角色。文章对泛知识类播客进行概念界定与发展动因研究,以互动仪式链为指导,分析其内容运营优势,为泛知识类播客发展提出可行策略。
[摘要]文章通过对比“科目三”与《大展鸿图》两代短视频文化符号的跨文化传播路径,揭示其迭代规律,即“传播策略从直白符号呈现转向文化嵌套策略,借‘容器化’设计降低文化接受门槛”“用户角色由被动模仿者升级为主动共创者,通过二创实现文化符号的意义再生产”“传播效能完成从泛娱乐化扩散到文化认同构建的跃迁”。基于此,文章提出“冷启动—热扩散—软收编”三重升级路径,强调模因基因变异对文化符号生命力的核心作用,为中国文化全球化提供理论支撑。
[摘要]文章从数字图书馆知识架构重塑的重要性入手,发现数字图书馆重塑知识架构是适应用户多元化信息需求的必然要求,提升数字图书馆服务效能的关键途径,推动图书馆事业高质量发展的重要举措。基于此,文章结合视频影像制作的技术内涵与特征,探析视频影像制作在数字图书馆知识架构重塑中的作用,即“重构知识表达方式,提升信息传播效果”“创新知识组织形式,优化用户体验”“拓展知识服务边界,促进文化传承创新”“推动技术融合应用,提升服务智能化水平”“建立质量保障机制,确保服务可持续发展”。
[摘要]冀东红色文化资源生动诠释了冀东地区的深厚革命历史和文化底蕴。文章从冀东红色文化资源的定义和教育赋能入手,指出高校图书馆冀东红色文化资源教育赋能形势与政策课程的育人价值,并提出高校图书馆构建冀东红色文化资源开发全周期,赋能形势与政策课程的路径,即夯实资源基础,破解资源困境,增强育人实效,旨在促进冀东红色文化资源的时代性发展,持续延续与释放其历史文化价值。
[摘要]公共图书馆作为公共文化服务的核心载体,其阅读推广品牌化建设对推动全民阅读、强化文化传播具有重要意义。文章从公共图书馆阅读推广品牌化建设的价值出发,系统分析当前公共图书馆阅读推广品牌化建设中存在的品牌定位模糊、内容设计趋同、传播渠道单一、保障机制缺失等问题,并结合用户需求与地方文化特色,提出精准定位目标、深化内容创新、构建多元渠道、完善保障体系等策略,旨在为公共图书馆提升阅读推广效能、打造可持续发展品牌提供理论参考与实践路径。
[摘要]文章分析“出版 + 文旅”跨界IP开发的产业价值、协同壁垒,发现开发进程存在“资源整合低效,产业协同不足”“技术赋能不够,数字化应用滞后”“营销模式较单一,跨界协作受制约”等问题,并有针对性地提出“深化产业协同,构建一体化开发机制”“强化技术赋能,优化数字交互体验”“创新营销模式,精准对接文旅市场”“完善管理机制,推动跨领域协作创新”等突破路径,为出版与文旅产业跨界融合提供参考,助力实现资源整合与价值提升。
[摘要]当前,数字资源建设成为图书馆适应数字时代发展的必然选择。然而,在数字资源建设中,知识产权保护问题日益凸显,如何在加强知识产权保护的同时推动数字资源的合理利用和有效建设,成为图书馆面临的双重挑战。文章分析图书馆数字资源建设中的知识产权问题,探究图书馆数字资源建设与知识产权保护的协同发展路径,以构建开放、包容、健康、可持续的数字文化环境。
[摘要]文章分析教育出版现存问题,发现地方教育出版社面临技术冲击,存在支柱性产品收益不确定性增加、技术融合程度较低等问题,并通过对教育学术生态的分析,认为地方教育出版社应以教育服务为核心探索教育出版转型方向,通过建立顶层专家智库,加强中层教育新生力量创新孵化,实现基层实践学校教育反哺,筑牢教育出版的根基,并构建产学研一体化教育服务体系,利用数字技术赋能教育服务,构建双层教育服务体系,实现教育出版的创新,再借助学术期刊创新教育出版商业模式,寻找新的业务增长点,孵化学术成果,积累核心知识资产,从而助力转型升级,扩大影响力,提升公信力。
[摘要]人工智能(AI)技术通过重构传播主体、内容、渠道与受众关系,为红色文化传播提供了从单向灌输到具身互动的转型契机。文章从AI技术赋能红色文化传播的实践图景入手,发现当前AI技术赋能红色文化传播面临内容可控性被消解、信息茧房效应、数字鸿沟加剧、数字伦理争议等挑战。基于此,文章提出相应的优化路径,即“将主流价值嵌入算法逻辑”“构建人机协同的混合智能生态”“构建敏捷包容的协同治理网络”“消弭技术赋权的不平等”。
[摘要]在全球传播格局重构背景下,地方城市日益成为讲好中国故事的重要主体。地方城市跨文化传播机制的构成要素包括内容生产、媒介适配、认知构建与主体协同四个方面。文章分析了叙事转化、模式创新、共情连接与主体协同等实践路径,指出当前地方城市跨文化传播面临的内容表达趋同、符号转译受限与认知通道受阻等问题,并提出重构叙事体系,彰显城市特色、聚焦受众需求,推进传播适配、强化立体协同,构建传播合力等对策。
[摘要]文章以弹幕为研究对象,阐述弹幕的起源和发展,分析弹幕在内容协同生产中的四重功能,包括弹幕传播的仪式化构建、弹幕内容的解构和再创、弹幕评论的场景化延伸、弹幕视觉建构的艺术化运用,深入探讨弹幕如何从单纯的互动评论演变为内容共创的组成部分及其传播功能与社会意义,进一步对分布式共创模式:弹幕的内容协同生产机制进行探究,发现存在的问题并提出应对策略,为深入了解弹幕的文化传播机制和数字时代弹幕内容共创模式等提供理论参考。
[摘要]红色文化的数字化传播具有极强的现实意义。革命纪念馆是传播红色文化的重要机构,其红色文化数字化传播形式主要包括场馆内生动的数字化展陈、线上沉浸式虚拟云展厅、虚实结合的全息剧场和聚焦特定内容的短视频。革命纪念馆红色文化数字化传播的关键在于坚持内容的真实性与严肃性、确保技术应用与内容的适配、防控技术创新引致的风险。为实现良好的传播效果,革命纪念馆需要完善数字化传播的保障条件、加强传播工作的运营与管理、注重关联场馆间的协同合作。
[摘要]随着城市形象的研究开始出现“空间化”转向,不少研究者开始关注博物馆对城市形象的影响。文章从湖南博物院空间媒介性的形成与城市形象传播入手,剖析了湖南博物院意义生产在城市形象传播中的价值,最终提出湖南博物院参与长沙城市形象建构的路径,即“挖掘地方特色,厚植城市文化基础”“关注身体感知,深化人城互动交流”“重视教育活动,塑造城市文化形象”。
[摘要]数字化时代,数字赋能高校思政课精准教学是推进思政课守正创新的必然选择,也是优化思想政治教育生态的内在要求。随着数字技术与思想政治教育的深度融合,数字技术在教学对象、教学内容、教学过程和教学评价等方面发挥赋能作用,成为推动思政课高质量建设的重要动力。但同时,数字赋能高校思政课精准教学面临工具导向与价值式微、资源推送与筛选偏差、精准教学与技术依赖等现实困境。因此,高校要突出数字赋能,打造精准教学体系;夯实数字技术,搭建综合资源平台;强化数字思维,构建协同育人格局;夯实数字基底,健全风险保障机制,推动思政课精准教学的进一步优化。
[摘要]数字素养与技能是数字时代公众的核心素养之一。公共图书馆应主动适应和拥抱数字时代的巨大变化,为开展面向社会大众的数字素养教育创造可行条件。文章从数字资源吸收、数字资源运用、数字资源开发、数字资源共享四个阶段分析公共图书馆递进式介入公众数字素养教育的过程。在此基础上,文章指出,公共图书馆既需要从个体视角开展公共图书馆公众数字素养教育,也需要从社群视角开展公共图书馆数字素养教育,旨在打造差异化的品牌服务。
[摘要]文章基于大学生问卷调查和学生深度访谈等数据,分析短视频在大学生社科理论教育中的重要性和问题,并提出重点抓好内容建设、发挥平台合作优势、深度融合教学模式发展、增强多维度效果评估等建议,为构建更加高效、系统的社科理论新媒体传播体系提供理论依据和实践路径。
[摘要]随着党史学习教育、主题学习教育的深入开展,依托历史真实事件为创作来源,结合红色基因、家国情怀演绎成的“红色剧本杀”逐渐出现在公众视野中。文章分析“红色剧本杀”的生成逻辑、价值思考,从建构沉浸式思政教育场域、挖掘地域化红色文化资源、打造情境型群体交流空间三个方面提出思政育人路径,以激发青年大学生的奋进力量,促进主流意识形态传播,传承红色文化。
[摘要]文章以影视剪辑技法与应用课程为例,系统分析AIGC赋能影视类课程教学的应用、原则、机遇及挑战。研究发现,AIGC的应用虽然充满诸多挑战,但这是新事物发展所必须面对的境况,其机遇仍大于挑战。有关主体应遵守基本原则,抓住机遇,直面挑战,将 AIGC赋能影视类课程教学改革,助力教学资源优化、教学模式改革和学生创意思维塑造。
[摘要]红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚的精神文化结晶。网络思想政治教育是高职院校思想政治教育的重要形式。当前,高职院校在将红色文化融入网络思想政治教育的过程中存在统筹力度不够、价值挖掘不深入、效果评估重视程度有待提高等问题,其应设计制度化、系统化、科学化的融入路径,以提升红色文化融入网络思想政治教育的效果,达成传承红色基因和培养高技能人才的目标。
[摘要]文章围绕智慧文创工作坊教学模式中的版权生成机制展开研究,分析了智慧文创工作坊版权生成中的关键制度困境,提出教师应通过强化权属教育、渗透保护理念、构建契约规则、拓展转化渠道等策略优化版权生成机制。研究表明,系统化的版权引导与制度设计不仅能提升师生的法律意识与协作效率,还能有效激活教学成果的市场价值,推动教育链与产业链深度融合,为文创人才培养与产业创新发展提供制度支撑。