[摘要]生成式人工智能正在改写新闻生产的生态格局,新闻生产面临人的主体性消解的问题,这是传媒行业在AI时代遭遇的战略性问题。文章从智能化新闻生产生态的现实出发,聚焦新闻生产关系的结构性异变,包括新闻从业者把关权力的让渡、认知劳动的异化、专业价值的消解等问题,探析新闻生产主体性的重构路径,即构建“AI作业 + 人类作业”耦合工作流,明确“事实层”与“解释层”的责任边界,并通过AI训练权与主体性再嵌入机制,推动新闻生产主体性的重构。
[摘要]文章从理论维度解析了编辑群体面对人工智能技术所产生的职业危机感成因,并基于中国出版管理体制特点,系统分析了编辑职业焦虑产生的制度性根源,深入探讨了社科期刊编辑职业转型面临的挑战。研究明确构建了AIGC时代社科期刊编辑必备的四大核心能力框架,包括大语言模型对话能力、多模型整合运用能力、卓越的品鉴力、社会活动能力,同时从监管部门、行业学会、主管单位、主办单位等多元视角提出了社科期刊编辑核心能力重构的可行路径。
[摘要]在新质生产力驱动经济社会迈向高质量发展的时代浪潮中,科技期刊凭借知识传播与成果转化的关键职能,为新质生产力的发展筑牢理论根基、提供实践指引;新质生产力为科技期刊提供丰富的创新动能和坚实的技术支撑。二者呈现共生共进的协同发展态势,这势必要求科技期刊编辑理解新质生产力内涵,掌握创新工作方法。文章剖析新质生产力的内涵与特征,并紧密结合中国科技期刊的发展现状,凝练出科技期刊新质生产力发展的三大核心目标;聚焦于科技期刊编辑这一出版业新质生产力中的“新劳动者”角色,以清华大学出版社期刊为例,解析新质生产力发展驱动科技期刊编辑能力重塑;进一步探讨科技期刊编辑长效赋能新质生产力发展的体系构建,为科技期刊在新质生产力背景下实现高质量发展提供有力支撑。
[摘要]随着我国法治建设的不断推进和法律体系的日益完善,图书内容中涉及法律条文引用的情况越来越普遍。文章从图书编校中法条审校的重要性入手,通过分析图书编校中常见的法条审校难点发现,当前图书编校面临精准引用之难、动态修订识别之难、隐蔽核对之难、规范统一之难。基于此,文章提出图书编校中法条审校的对策,即“建立法律条文更新跟踪机制”“建立引用失效法条的数据库或索引”“精进编辑业务能力,提高敏感度”。
[摘要]文章以高起点新刊 SmartBot为例,基于文献计量分析与学科前沿预测,探究我国机器人学科自主创办英文科技期刊的实践与思考,通过机器人领域英文科技期刊调研分析和JCR数据分析,深入阐述全球视域下Smartbot的办刊实践,发现Smartbot以学术质量为立足点,进行学科交叉融合度、研究前沿热度、学术空白识别度的学术定位,形成学科权威、骨干专家、领域新锐的国际化编委架构,在国家战略引导、学科资源整合、国际数字出版平台与国际合作网络的支撑下践行质量筑基、平台突破、品牌跃升的阶梯式发展框架,这对我国高起点新刊探索可持续发展路径具有一定的借鉴意义。
[摘要」文章以第十三届全国少数民族文学创作骏马奖获奖作品为研究样本,深入剖析编辑打造优秀少数民族文学图书的编辑策略。通过对获奖作品特点的分析,文章探讨编辑在选题策划、内容编辑、作者沟通、市场推广等方面的工作要点与策略,旨在为编辑提升图书质量、推动出版事业的发展提供有益参考。编辑应立足时代需求,策划具有民族特色与现实意义的选题,基于自身专业素养提升作品质量,积极与作者开展协作,并应用多元推广手段,助力少数民族文学图书在市场中获得更广泛的认可。
[摘要]随着新媒体的迅猛发展,编辑作为出版业发展的重要力量,从传统编辑向新媒体环境下的数字编辑转型。文章立足新媒体环境,阐述胜任力及胜任力模型的理论基础,进行文献回顾,从外显素质、内隐素质方面分析新媒体环境下数字编辑胜任力的素养需求,并基于胜任力模型探究新媒体环境下数字编辑胜任力的构建与适用,为培养数字编辑成为复合型数字创新人才提供参考。
[摘要]人工智能技术的迅猛发展让教辅编辑面临“效率革新”与“风险隐忧”并存的复杂局面。文章从AI技术对教育出版的积极影响出发,系统剖析了当前AI技术应用中存在的内容质量与权威性风险、版权归属与伦理争议以及教辅编辑职能转型困难等主要挑战,并据此提出教辅编辑的应对策略,即“依托技术赋能实现能力重构”“推动出版社建立多层次风险防控体系”“推动行业协同与政策引导”,旨在实现技术工具性与教育人文性的辩证统一。
[摘要]文章采用文献计量法和知识图谱法,运用可视化工具VOSviewer构建人工智能视域下数字出版研究的作者共现、研究单位共现、关键词共现等知识图谱,分析人工智能视域下数字出版研究的分布特征、研究热点以及演化路径。研究结果表明:国内学者主要围绕生成式人工智能技术对数字出版的影响、出版深度融合与高质量发展、数智技术的融合应用、人工智能时代出版人才的培养、技术赋能下出版流程与模式创新、数字出版创新发展与生态体系建设这6个热点主题展开研究,形成了从单一技术应用到多元化技术融合、从传统内容生产到AIGC、从传统出版到智慧出版的转型、从产业链重构到生态系统建设4条研究路径。
[摘要]随着媒介融合的持续深化,新型融媒体已逐步发展成为网络时代信息传播的核心载体。县级融媒体作为基层宣传枢纽,既承载着媒体转型的战略使命,又深度嵌入基层治理体系,成为连接信息传播与社会服务的双轨支点。首先,从参与社会治理的角度来看,县级融媒体是政令畅通与民意表达的双向渠道,是信息资讯与政务服务多功能平台,也是乡村振兴与治理的助推器。其次,县级融媒体参与社会治理的模式主要分为政府主导模式、社会协同模式、公众参与模式。最后,文章提出县级融媒体参与社会治理的路径:深耕本地化内容,凝聚社会共识;转变传统观念,提升舆论引导力;涵养公众意识,增强其参与意愿与能力。
[摘要]文章对DeepSeek大模型产品进行介绍,从技术层面分析其与出版企业的契合度,分析出版企业部署应用 DeepSeek大模型产品的现状及挑战,探究出版企业部署应用 DeepSeek大模型产品的举措,涉及创新机制、统筹数据、构建队伍,并对出版企业部署应用DeepSeek 大模型产品进行展望,为出版企业更好地利用大模型产品提供参考。
[摘要]文章以《情报探索》为例,探究大数据技术赋能学术期刊出版能力建设,通过分析学术期刊出版能力建设的内涵,阐述大数据技术在学术期刊数字出版中的应用以及大数据背景下《情报探索》出版能力的提升需求,提出智能选题与策划、稿件选择与同行评审、智能编辑与校对、多元化传播与精准推荐等大数据技术赋能学术期刊出版能力建设的策略。
[摘要]教育学术期刊作为教育学术研究成果的重要载体,其发展水平直接关系到教育学的繁荣与进步。在当前信息化、数字化时代背景下,教育学术期刊的高质量发展具有重要意义。文章梳理了教育学术期刊高质量发展的要点,阐述了教育学术期刊高质量发展的策略,即深挖热门题材,强化期刊品牌建设;举办学术研讨活动,提升期刊影响力;利用新媒体平台,扩大期刊传播渠道;提供知识服务,合作拓宽期刊稿源,以期为我国教育学术期刊的高质量发展提供参考。
[摘要]文章从新质生产力赋能数字素养教育的内在逻辑入手,发现当前高校图书馆数字素养教育面临教育内容单一化、教育形式刻板化、教育资源零散化等现实挑战。基于此,文章提出新质生产力赋能数字素养教育的实践路径,即拓展教育内容、活化教育形式、整合教育资源,旨在加快推动教育数字化进程,为培养数字人才和新质人才提供独特视角。
[摘要]文章以丽水市莲都区图书馆“爱心书屋”项目为例,分析社会力量参与公共文化服务的实践与实效,发现目前社会力量参与公共文化服务的意愿和能力仍显不足,社会力量参与公共文化服务的渠道亟待拓宽、社会力量参与公共文化服务的政策环境有待完善,并提出策略,即“优化政策扶持和指导,培育优质社会力量”“拓宽参与渠道和方式,整合社会力量参与公共文化服务资源”“创建共建共管机制,提升社会力量主动性与主体性”。
[摘要]在科技革命和产业变革的影响下,图书馆的服务方式不断迭代升级。文章重点研究数字化转型背景下AI赋能图书馆知识服务创新,总结了图书馆知识服务转型方向和创新思路,并从智慧联合体、服务要素结合、智慧平台等方面提出了一系列的创新策略。通过采取这些策略,图书馆可以有效提升知识服务质量,增强用户体验,实现高质量发展。
[摘要]红色文化育人空间是图书馆传承红色血脉、创新服务发展的重要载体。唐山师范学院图书馆依托丰富的馆藏红色文化资源,着力打造红色文化育人空间,有效填补了高校红色文化育人体系和思政课教育资源的空白,推动了高校红色文化育人服务和学术研究的创新性发展,为高校图书馆传承发展红色文化资源与地方特色文化资源提供了宝贵探索与示范效应。
[摘要]我国数字文旅锚定“以文塑旅、以旅彰文”目标原则,凭借数智技术赋能,优化文旅产业结构,提升文旅数字化质量和效率,推动文旅产业整体提质增效。文章从文旅融合与场景传播的理念入手,剖析数智技术赋能文旅传播的时代特征,探究数智技术重塑文旅形态的价值创造与融合进程,发现当前数智技术赋能数字文旅融合面临“数字基建规模不足,传统基建数字化转型受阻”“文化IP打造不足,景区文化被遮蔽”等实践困境,提出“借助数字孪生技术,搭建数字化虚拟场景”“创建多维度虚拟数字人,强化价值感知”“NFT赋能数字藏品,增强互动性和趣味性”“深挖地域文化,再造文化空间”等实践路径。
[摘要]在全球化与数字化的时代背景下,地方感的建构与重塑成为城市传播与文化研究的核心课题。文章基于媒介可供性理论,从生产可供性、社交可供性和移动可供性三个维度,分析新媒体技术对哈尔滨地方感的重塑机制。同时,研究探讨主流媒体深度融合与新媒体技术如何协同推动哈尔滨地方感的传播与更新。通过对2024年哈尔滨旅游热潮的案例分析,研究发现,媒介可供性视角下地方感的成功建构是哈尔滨成为网红城市的关键因素,而主流媒体深度融合与新媒体技术发展为这一过程提供了重要支撑。
[摘要]非物质文化遗产(非遗)传播植根于非遗保护传承实践,在賡续中华文脉,讲好中国故事,提升国家文化软实力和中华文化影响力方面发挥了重要作用。中国加入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》20多年来,非遗保护传承正在从重点保护向全面保护、系统保护、整体保护转型。非遗传播也从主要依靠政府和非遗传承人转变为全民参与传播。在此背景下,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,非遗更要融入国家重大战略,在促进文化传承、增进民族团结、推动人类文明交流互鉴等方面发挥积极作用。坚持系统观念,探索非遗传播多元主体协同机制创新,将成为推动非遗传播工作迈向新高度的关键路径。
[摘要]非物质文化遗产是人类在长期生产生活中所形成的“生活文化”,作为一种无形的地域文化资产,其是中华文明的精神标识与文化精髓,是现代影视作品天然且独特的创作资源。非物质文化遗产影视化是中华优秀传统文化与现代创意产业交融并存的文化现象,具有传承教化、文娱交流、经济提质等多维功能。作为非物质文化遗产创造性转化与创新性发展的文艺实践,非遗影视在未来需要坚持以人民为中心的逻辑起点,遵循以内容为王的基本准则,寻绎以技术赋能的创新动力。这既是繁荣文化事业与文化产业的内在要求,又是增强中华文明传播力和影响力的战略选择。
[摘要]少数民族文化国际传播是国际社会感知和理解中国多元文化的重要窗口之一,应服务于“讲好中国故事”的战略大局。在全球化与数字化转型的双重背景下,广西壮族“三月三”文化的国际传播取得显著成效。在顶层构建上,广西相关部门强调体系协同与双向传播功能集成,利用地理区位优势构建重点面向东盟国家的国际传播体系,实现地方特色与国际传播规律的有效结合;在策略定位上,加速升级硬件设施和软件系统,聚焦于地方性话语符号的深度提炼,以激活文化认同;在文化共情上,注重“地方感”的培育,拉近与国际传播受众的距离。
[摘要]文章从高校校史融入思政教育的多维价值入手,发现当前高校校史融入思政教育面临校史资源开发与时代需求脱节,主体能动性与教育形式创新不匹配,深层价值传递与制度保障缺失等困境。基于此,文章提出高校校史融入思政教育的探索路径,即“深度挖掘校史资源,加强校史融入思政教育的内容建设”“逐步转化育人理念,完善校史融入思政教育的保障机制”“精准对接实践困境,拓宽校史融入思政教育的场域空间”。
[摘要]具身化转向是提升思政课教学实效的有效路径。智能技术的发展为思政课教学具身化转向带来新的模式:构建“身体—环境—认知”教学模式、激活“身体—语言—思维”教学策略、确立“身体一行为一结果”教学评价。但同时,技术赋能的过程也隐藏着技术依赖弱化教师主体性、技术局限影响学生协同发展、技术风险导致学生认知遮蔽等现实困境。笔者认为,有关主体应构建数字思政材料数据库,提升师生数字素养,推进技术治理。
[摘要]在媒介深度融合背景下,探讨中华优秀传统文化赋能高校思想政治教育的创新路径,具有重要的理论价值与实践意义。文章通过分析媒介融合对传统文化传承与思政教育创新的双重赋能效应,深入剖析当前中华优秀传统文化融入高校思政教育的多重困境。在此基础上,文章提出了构建全媒体传播矩阵、创新融合教育载体、强化教师数字素养、深化内容价值引领等路径。
[摘要]当前,数字技术重塑教育生态,高校思想政治教育面临转型机遇与挑战。文章指出,数字技术赋能高校思想政治教育,是响应政策导向、应对现实挑战、把握技术机遇的必然趋势和必要选择,但在这一进程中,高校面临技术适配困境、主客体关系异化、伦理安全风险等挑战,须推动技术融合创新、重塑人机协同生态、筑牢伦理安全屏障,以期为数字时代高校思政教育的高质量发展提供理论参考与实践路径。
[摘要]算法推荐技术被广泛应用于各大互联网平台,在提升内容分发效率的同时,也引发了更为严重的网络版权侵权问题。文章通过分析版权过滤义务对弥补制度缺陷的积极作用,提出构建以算法过滤为核心、人工监管为辅助的版权治理机制。该机制在保留“通知—删除”规则的基础上,通过限定平台主体责任、采用相似度过滤标准及规范实施程序,在有效防范网络版权侵权行为的同时,将用户权利限制与市场竞争影响控制在合理范围内,为网络版权保护提供可行路径。
[摘要]随着人工智能技术的发展,相关侵权纠纷层出不穷。当前,在人工智能数据训练著作权侵权认定中,非表达性使用与合理使用的适用颇有争议,存在判断标准不明确、法律滞后性等问题。对此,文章分析人工智能数据训练的著作权侵权、认定及问题,认为有关主体应基于利益平衡对人工智能数据训练的著作权侵权认定进行优化,系统分析人工智能数据训练著作权侵权规制路径,以期在实现各主体间利益平衡的同时促进人工智能产业健康发展与著作权保护相协调。