[摘要]随着生成式人工智能的快速发展,新闻传播格局发生全方位重构,以知识传授和技能训练为核心的新闻传播教育亟须转型。基于批判性思维的理论框架和生成式人工智能时代的现实需求,文章提出“思维本位”转型,认为有关主体应基于课程体系、教学方法、实践训练、评价机制和师资建设五个维度进行改革,培育学生的批判性思维,坚守新闻专业主义的公共价值,助力新闻传播教育的长远发展。
[摘要]文章通过梳理少儿报刊“公共价值创造”的逻辑,提出少儿报刊的公共价值创造三角模型主要由三个核心要素构成,即公共价值、合法性与支持、运作能力。基于此,文章提出全民阅读战略下少儿报刊公共价值的实现路径,即“明确少儿报刊的价值定位与社会使命”“构建多元协同的认可体系”“优化内容生产与价值转化链路”,旨在系统提升少儿报刊在全民阅读中的公共价值贡献度,推动其实现社会效益与传播效能的最大化。
[摘要]新型出版人才是出版业新质生产力发展的关键因素。在新质生产力语境下,新型出版人才呈现高素质、专业化、创新型、应用型和融合型等特质表征。新质生产力的蓬勃发展给出版业和出版人才队伍建设带来巨大冲击,培育新型出版人才面临人才教育培养体系不完善、人才发展体制机制不健全、人才自身创新活力有待激发等困境。基于此,新型出版人才的培养体系与机制需要与时俱进,从学科体系、发展机制、人才转型三个维度持续发力,以期构建涵盖教育预备、行业锤炼、个体积极参与的动态人才发展观,打造全方位、全生命周期人才培养体系。
[摘要]在数智化、全球化、跨学科融合化发展大趋势下,培育新质传播力是科技期刊突破发展瓶颈、重塑学术影响力、话语权的关键路径。文章通过分析数智出版情境下科技期刊面临的发展机遇,结合科技期刊新质传播力的语义与核心要素,提出科技期刊培育新质传播力的路径,即“搭建多模态内容生产体系”“数字‘基建’打造全平台传播矩阵”“多生态链接重构传播范式”“培育与维护多元传播主体”。
[摘要]文章通过概述美育与教辅报刊美术编辑的职能定位,结合新时代美育的要求和教辅报刊的实际特点,分析美育视角下教辅报刊美术编辑审美创新面临的挑战,并在此基础上提出“提高专业素养,提升审美水平”“融合多元文化,深化审美体验”“发挥技术赋能,加强审美互动”“掌握读者需求,创新审美方向”等审美创新路径,帮助教辅报刊美术编辑更好地发挥教辅报刊的育人功能,助力美育的有效开展,使学生在获取知识的过程中潜移默化地提升审美素养。
[摘要]数智时代民族文化传播如何实现共同体意识的价值凝聚,是当前学科研究的重要命题。文章以系列视频《解码中华文化基因》(民族篇)为研究对象,基于“缘何解码、解码何物、如何解码”的分析进路,解构其“文化解码、意义生产、共同体形塑”的传播逻辑,揭示智媒技术赋能民族文化传播的创新范式。《解码中华文化基因》(民族篇)在融合传播实践中形成了技术激活基因、符号重构认同、云端凝聚共识的三重赋能机制,为破解民族文化传播的阐释倦怠与代际隔阂困境提供了方法论启示。
[摘要]文章梳理AIGC演进与影视智能化创作工具分类,分析智能工具在影视内容生产中的应用实践,探讨AIGC赋能影视智能化创作变革,涉及创作方式的彻底革新、创作流程的智能重构以及AIGC赋能影视智能化创作的机遇与挑战,并提出创作类型适配策略、提示词精准控制策略、混合工作流应用策略以及工具链技术整合策略等,为AIGC赋能影视智能化创作提供参考。
[摘要]文章以《声生不息·大湾区季》为研究对象,探讨共情传播在音乐综艺中的创新实践与理论价值。研究发现,该节目通过情感叙事策略、怀旧景观建构和跨媒介传播实践,构建起研究框架。节目实践印证了记忆拓扑学、情感基础设施和文化模因论等理论创新为音乐综艺的共情传播提供了范式参考。同时,研究还指出,未来音乐综艺需要警惕“共情通货膨胀”,在技术理性与艺术感性间寻求平衡,以实现文化价值与情感共鸣的持久传递。
[摘要]随着乡村振兴战略的全面推进,农业农村现代化步伐日益加快。目前,农村已基本实现互联网全覆盖,短视频平台成为展示“三农”发展成果的重要窗口。农民通过自我主体表达,积极主动地传播农村的发展实况,对弥合数字鸿沟、促进城乡交流具有重要意义。文章以抖音平台上的爆款“三农”短视频为研究对象,根据高、中、低三个层级框架对其进行内容分析,探究“三农”短视频构建的乡村媒介图景的特征。研究发现,抖音新农人扎根乡土社会,积极主动地向受众展示乡村风土人情、农业生产实际,塑造了兼具传统韵味与现代气息的新乡村形象,并以此推动城乡要素流通和文化交流。
[摘要]文章基于布迪厄场域理论视角,在分析图书新媒体营销机制的基础上,总结场域理论视角下图书新媒体营销的困境,提出图书新媒体营销的优化策略。研究认为,在从传统媒体阵地转向新媒体阵地过程中,新的行动者入场,营销场域的多方资本因素发生变化,全新的出版营销场域悄然形成,出版机构在进行图书新媒体营销时,应“消解专业壁垒,破圈合作共贏”“融合平台调性,打造独特方案”“鼓励读者互动,树立服务意识”“基于传统文化惯习,塑造特色品牌形象”。
[摘要]算法以其精密的逻辑运算为用户提供便利,但也潜移默化地反向驯化用户,影响用户的行为习惯和思维模式。用户在意识到被算法裹挟时,便会出现算法抵抗行为。文章从再驯化视角出发,探讨社交媒体用户作为拥有主观能动性的主体,在面对算法引发的负面效应时,采取抵抗行为对算法进行再次驯化的触发因素,阐述社交媒体用户进行算法抵抗的现实意义,提出社交媒体用户算法抵抗的实践策略,并凸显用户在算法时代的能动性,以期在人与算法的较量中寻找到最适宜的使用平衡点,为优化人机互动关系提供新的启示。
[摘要]当前,数字技术迅猛发展,出版业面临传统市场收缩、竞争加剧等挑战,同时也迎来新兴阅读需求涌现、传播渠道多元化等机遇,数字化转型成为出版业可持续发展的关键。文章通过剖析DeepSeek适配出版业务的技术特性,挖掘其赋能出版全流程的模式,深入分析其对版权管理机制的重塑以及对传播创新的推动作用。研究有助于出版机构借助DeepSeek优化内容创作与传播流程,提升版权管理效能,解决AI生成内容的版权归属等难题。
[摘要]作为高等教育体系的重要组成,高校社科学术期刊应发挥独特的媒介优势,参与到产学研一体化的进程中。一方面,高校社科学术期刊可以通过弥合地域差异、革新传统教学、打破学科壁垒,为产学研各环节提供单向协同支持;另一方面,高校社科学术期刊还需要充分发挥平台效应,多向辐射勾连,使三方(产业、高校、科研机构)真正深度融合,在互动中获得共赢。不过,高校社科学术期刊要达到高效协同,依然面临一系列挑战,只有从“书斋”走出去,才能构建产学研协同创新的新生态。
[摘要]在阅读推广领域,人工智能可以赋能资源建设、过程监测、馆员能力提升和服务结果评价。文章结合阅读推广价值评估工作的新要求,构建人工智能赋能阅读推广的价值评估维度和主要观测指标,并从健全评估框架、完善评估要素、强化评估协作和提升馆员能力等方面指出了价值评估的优化路径。
[摘要]在国家推进战略性新兴产业发展背景下,科技期刊作为知识传播与创新的核心载体,对关键技术攻关和产业升级具有重要驱动作用。当前我国科技期刊虽被纳入国家创新基础设施建设工程,但仍面临SCI收录率较低、出版周期长、产业服务不足等挑战。文章通过文献计量和案例比较分析,分析我国科技期刊在话语权、竞争力和传播力三个维度的结构性制约,进而提出“五维一体”发展路径:构建分级传播机制保障技术安全,优化知识流动与安全管控平衡,创新“生产一传播—应用”全链条服务模式,打通产学研协同通道,推动产业与市场机制协同改革,从而提升科技期刊与产业协同效率,为构建具有全球竞争力的科技期刊体系提供参考,服务国家创新战略。
[摘要]文章分析高校图书馆非物质文化遗产保护的现状,包括资源建设状况、学生参与度分析、相关赛事分析,发现高校图书馆非物质文化遗产保护存在数字化资源挖掘不足、互动平台缺乏吸引力、短视频宣传力度不够等问题,并提出加强非遗数字化资源建设、构建多元互动平台、完善学生参与激励机制、提高馆员指导管理水平、发挥短视频宣传优势等对策。
[摘要]文章基于5W模式视角,以盐城工业职业技术学院在校生为主要调研对象,采用问卷调查的方法,从科普阅读的服务内容,服务渠道和服务效果三个维度展开调查,获取读者对科普阅读服务的需求。基于数据分析,文章从三个维度分别提出优化策略,即“夯实资源建设系统,打造特色科普资源数据库”“引入人工智能技术,优化科普阅读服务渠道”“提升读者科学素养,强化知识转化与应用”,以期为提升高职院校图书馆科普阅读服务水平提供参考。
[摘要]文章以安徽地区部分高校图书馆为调研对象,采用文献调研法和问卷调查法,探究高校图书馆赋能公共文化服务的内在潜能、实际梗阻与建设策略。基于调研结果,高校图书馆应发挥人才队伍卓越、技术水平领先、馆藏资源丰富等内在潜能,规避实际梗阻,落实多元化服务保障制度、扩展多样化服务内容资源、共建多维度资源共享平台等建设策略,推进文化惠民,在新时代新征程中增强文化自信。
[摘要]甲骨文作为汉字体系原生密码与中华文明的基因,其跨文化传播长期受到学术门槛高、物理壁垒高、文化差异大等多重因素的制约。文章以“殷契文渊甲骨文AI协同平台”为例,提出“互见一互动—互鉴”的甲骨文数智化传播三阶进路:“互见”,即通过三维建模、高精度数字建模和语义关联等技术,突破物理与认知遮蔽,构建全球互见的数字化文明界面;“互动”,即依托开放式协同平台与多模态交互场景,激活跨文化主体深度参与,推动学术研究与文化传播从封闭场域转向开放协同;“互鉴”,即借助分布式协作与动态交互机制,促成中华文化与全球多元文化的碰撞交融,形成认同互鉴的文明生态。这一“技术赋能—主体激活—文明互鉴”的三阶跃迁进路,不仅打破了甲骨文跨文化传播的传统桎梏,还为中华文化深度参与全球数字文明建设提供了技术路径参考。
[摘要]在数字时代,红色资源数字化传播借助新媒体新技术获得新发展,但同时面临技术赋能层面价值传导偏差、传播生态层面结构性失衡、主体发展层面认知受限等科技伦理风险。为应对这些风险,有关主体应坚持技术正义、价值引领、文化适配、主体赋能四大科技伦理治理原则,实施红色资源数字化传播,在技术维度构建创新与规制的动态平衡机制、在价值维度调和工具理性与价值理性的辩证张力、在生态维度打造多元主体协同共治的传播共同体、在主体维度推动传播者与受众双向赋能和共同成长,以实现红色资源数字化传播的伦理规范与效能提升。
[摘要]在当下数智交融的智媒体时代,作为意识形态的前沿阵地和主战场,高校面临网络意识形态环境纷繁复杂、媒介多源多变、技术尚存短板等风险,处在“危”与“机”并存的流变之中。据此,高校须因势而新、化危为机,通过优化顶层设计、深化综合治理、强化守正创新、运用数智技术等,进一步健全网络意识形态工作长效机制,推动教育服务管理多维共同发力,通过建强网络媒体矩阵助力铸魂育人,赋能网络意识形态风险治理,进而提升校园网络意识形态风险防范质效。
[摘要]生成式人工智能(AIGC)在重塑口语传播教育实践图景、提升教学效率的同时,也带来了内容失真、教学主体异化以及消解文化多样性等伦理风险。文章认为算法黑箱、教育者对工具的依赖以及监管制度滞后是导致上述风险的根本原因,并针对性提出规制风险的路径:开发可解释AI模型和区块链溯源技术,构建可信教育AI生态,确保生成内容透明可查;重塑数字时代教学关系,明确AI仅辅助生成框架结构,情感表达必须由人主导完成;制订AIGC教学应用负面清单,实施动态合规认证,完善教育技术伦理规范,最终通过技术治理、教育重构与制度协同,实现技术应用与教育价值的平衡。
[摘要]在广播电视行业深度数字化与融媒体化的时代背景下,广播电视与融媒体专业学科知识体系更新与课程培养方式革新的需求日益迫切。文章聚焦广播电视与融媒体专业基础写作课程的改革实践,分析传统课程体系在技术革新、政策导向和教育转型中的现实困境,提出以“问题驱动型写作”为核心的课程转型策略,旨在构建适应智媒时代需求的复合型人才培养体系,为学科发展提供实践路径参考。
[摘要]文章从新媒体视域下高校课程思政建设的发展契机入手,发现当前高校课程思政建设面临师生新媒体素养缺失延缓了新媒体普及的速度,新媒体资源把控乏力影响了新媒体运用的深度,校级联动不力削弱了新媒体推广的力度等现实挑战。基于此,文章提出新媒体视域下高校课程思政建设的创新路径,即“提升师生新媒体素养,增强课程思政建设的思想引力”“强化教师新媒体资源把控,释放课程思政的教学活力”“依托高校统筹协调,凝聚课程思政建设的合力”。
[摘要]网络新媒体技术的迅猛发展,催生了“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在,无所不及,无人不用”的媒体生态,深刻改变了高校共青团思想引领工作,为高校共青团思想引领工作带来了机遇与挑战。高校共青团需要在组建专业化队伍、搭建网络化矩阵、输出精准化内容与打造特色化品牌上下功夫,以促进其思想引领工作的高质量发展,维护马克思主义在意识形态领域的指导地位。
[摘要]随着互联网的高度普及,各种网络信息层出不穷,一些与社会主义意识形态相悖的内容对大学生思想观念产生了极大冲击,削弱了高校网络意识形态主导权。文章从高校利用“大思政课”增强网络意识形态领域主导权的可行性入手,分析当前高校网络意识形态领域主导权面临的挑战,进而提出“大思政课”视域下增强高校网络意识形态领域主导权的策略,即“加强工作队伍建设,完善工作运行机制”“坚持马克思主义指导地位,加强理论研究工作”“利用新媒体技术,增强思政育人实效”“创新话语内容方式,增强大学生群体凝聚力”“加强各类阵地管理,营造良好网络环境”。
[摘要]传统纸质图书出版行业面临双重挑战:一方面,电子书与网络阅读的普及冲击了纸质图书市场;另一方面,传统纸质盗版图书问题依然突出,严重影响出版行业的健康发展,其隐蔽性强、产业链成熟的特点使得监管难度不断加大。盗版行为不仅直接导致出版社经济损失,还破坏了内容创作生态,损害消费者权益,甚至可能引发文化传播失真等社会问题。从出版社视角来看,传统的事后追责机制存在成本高、周期长、执行难等局限,亟须从事后补救向事前风险防控转型。文章聚焦于盗版行为发生前的风险控制策略,探索出版流程中的风险识别与阻断机制,对完善版权保护体系、维护出版行业可持续发展具有理论价值和实践意义。
[摘要]生成式人工智能是人类创新的伟大成果,是进入强人工智能时代的标志,也是新质生产力极具代表性的重要体现,它的出现为人类的科技、教育、生活等各个领域带来了极大的便利性,同时,也隐藏着许多版权风险。文章从生成式人工智能的基础概念出发,分析生成式人工智能的三个运行阶段可能引发的版权风险,结合现行法律规定和生成式人工智能的运行特点提出化解办法,以期平衡著作权法的“人本性”和生成式人工智能的健康发展。