学术争鸣 | 湖北省职业院校“双师型”体育教师队伍建设的现状、痛点及优化路径
学术争鸣 | 湖北省职业院校“双师型”体育教师队伍建设的现状、痛点及优化路径
【摘要】该文聚焦于湖北省职业院校“双师型”体育师资培养培训及激励机制展开系统性研究。基于对职业教育政策文件、行业规范的深度解读,结合高职体育教师工作具有教学任务多元性、实践指导专业性、职业能力复合性等核心特点(如需同时承担体育理论教学、运动技能实训、体质健康监测及运动康复指导等多维度任务),通过查阅相关文献与典型案例分析,揭示当前湖北省职业院校“双师型”体育教师队伍建设的现状、痛点及优化路径。研究显示,当前队伍存在“双师"结构失衡、实践经验薄弱、产教协同低效、培训体系滞后等突出问题,同时激励机制存在评价体系单一、薪酬激励不足、晋升通道狭窄等结构性缺陷。针对上述问题,该研究提出以完善全周期培养体系、深化校企协同机制、构建多维激励框架为核心策略,强化专业理论深度、拓展实践技能广度、提升综合素质效度、畅通校企双向流动、优化薪酬绩效杠杆、拓宽职业发展维度等具体举措,系统性提升湖北省高职体育教师队伍的“双师型”素养与职业竞争力,为职业教育高质量发展提供师资保障。