6月5日,以“发展低空经济与公共关系实践空间”为主题,在京举办第九期中国公共关系讲坛。 会长郭卫民出席讲坛。副会长张小影主持本期讲坛。协会各专委会负责人,部分常务理事、理事和会员,战略合作单位代表,以及来自企业、高校、智库、公关界等特邀机构代表与会,上海、天津、山西、湖北、杭州等地方公共关系协会和云南怒江州委宣传部参加线上分会场。 中国民用航空局原党组成员、副局长李健担任本期讲坛主讲嘉宾。
摘要:城乡融合视域下,乡村振兴战略的推进是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。青年“乡村CEO”作为新兴力量登上乡村发展舞台,为破解乡村发展困境提供新思路、新方案。通过深入剖析青年“乡村CEO”赋能乡村振兴面临的现实挑战,进一步提出促进青年参与乡村全面振兴的破解策略,为青年参与乡村振兴、推进城乡融合提供参考。
摘要:共同富裕目标的提出为乡村振兴战略提供了新的指引。涉农高校作为农业人才培养和农业科技研发的重要基地,在助力乡村振兴中具有显著优势。本文以共同富裕为视角,探讨了涉农高校在助力乡村振兴中的路径。通过阐述涉农高校在乡村振兴中的重要作用,分析了当前涉农高校在助力乡村振兴过程中存在的问题,旨在为促进涉农高校更好地服务于乡村振兴提供理论参考和实践指导。
摘要:本文从跨文化传播理论视角出发,探讨中国职业教育在东盟地区的品牌战略构建。通过剖析中国职业教育面向东盟传播的现状与挑战,结合文化差异、传播渠道等关键要素,以中国一东盟现代工匠学院系列项目的实践探索为典型案例,系统提出涵盖品牌定位、内容建设、传播策略及合作机制的品牌战略,旨在切实提升中国职业教育在东盟地区的影响力与核心竞争力。
摘要:本文聚焦低空经济快速发展背景下航空装备维修领域的数字化转型问题。通过分析国家战略驱动与经济大省转型诉求的双重背景,系统梳理数字化转型进程中面临的技术适配性矛盾、组织能力断层及生态协同困境。基于此,提出“技术赋能一场景驱动一生态重构”协同演进的转型路径,并结合江苏省实践案例验证其可行性。研究突破传统“技术一组织”二元分析框架,构建“场景驱动一技术响应一生态适配”的新范式,为航空装备维修领域数字化转型提供理论支撑与实践参考,助力低空经济高质量发展。
摘要:在过去两年中,抖音实现了迅猛的发展。最新数据表明,目前该平台的日活跃用户数量已超过8亿,成为紧随微信之后的国民级应用。大学生作为其重要的用户群体,在价值观塑造过程中会受到抖音潜移默化的影响。本文以成都艺术职业大学(以下简称:成艺)的学生为例,旨在分析抖音对于高校思想政治教育的利与弊。首先确定抖音是成艺学生思想政治教育的重要阵地;然后调查抖音对成艺学生思想政治教育影响的现状;接下来分析抖音对成艺学生思想政治教育带来的危与机;最后提出进一步利用抖音加强对大学生思想政治教育的应对策略。
摘要:随着时代的发展,如今新媒体迅速发展,对医院的公共关系造成了巨大的影响,因此在新媒体时代中,提升高职护生人文关怀能力会有效加强医院公共关系的处理能力,这样才可以有效促进新媒体时代医院的长远发展。所以必须做好新媒体时代高职护生人文关怀能力与医院公共关系的融合,结合医院公共关系的内容,实现对相关能力的有效融合。因此本文主要对新媒体时代高职护生人文关怀能力与医院公共关系融合路径进行研究,以期对相关的从业人员有一定的参考价值。
摘要:红色资源作为中华民族宝贵的精神财富,承载着厚重的历史记忆和崇高的爱国精神,在大学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用。“一站式”学生社区作为高校育人的前沿阵地,将红色资源与之有机融合,实现红色资源在“一站式”学生社区育人中的有效赋能,成为新时代高校立德树人的关键任务。面对新媒体技术迅速发展的当下,高校应深刻认识新媒体视域下红色资源在“一站式”学生社区育人中的价值意蕴与功能定位,本文分析了新媒体视域下,“一站式”学生社区在红色资源价值认知、红色资源供给与整合、新媒体技术应用等方面面临的挑战,基于此,结合“一站式”学生社区实际建设工作,提出新媒体视域下红色资源赋能“一站式”学生社区育人的实践路径。
摘要:红色文化作为中国人民在革命、建设以及改革实践进程中孕育而生的先进文化,是中国特色社会主义文化不可或缺的重要组成部分。如今,以全程媒体、全员媒体、全息媒体、全效媒体为显著特征的全媒体时代已经来临,为红色文化的传播提供了全新的历史契机。在此时代背景下,通过强化数字化内容建设;构建立体化传播格局;积极营造良好的传播氛围;持续加强网络监管力度等一系列有力举措,对于增强全媒体时代红色文化的传播效能具有重要意义。
摘要:本研究基于传播学与社会学交叉视域,聚焦大学生网络亚文化现象的生成机理与传播干预路径,系统解构其在青年价值形塑、校园文化生态重构及社会化进程加速中的多维影响效应。研究引入符号互动理论与结构功能主义分析框架,揭示亚文化文本编码过程中主流价值观的潜在转译机制,进而提出融合技术治理与文化自觉的动态调适模型。研究创新性地构建“认知解码一情感共振一行为转化”的三阶作用链,主张采用知识图谱驱动的价值弥散策略、多模态叙事重塑的文化符号再造体系以及数字孪生赋能的场景化治理矩阵。方法论层面突破传统规训逻辑,建立传播主体间非线性交互模式,通过构建弹性对话场域实现价值共识的柔性凝聚,最终形成具有自适应调节能力的文化生态系统,为数字化语境下青年思想引领提供兼具理论纵深与实践效度的创新方案。
摘要:本文主要探讨了网络圈层化现象与思想政治教育话语体系的互动关系及其创新路径。在充分认识何为网络圈层化现象的基础上,揭示网络圈层化对思想政治教育的影响。通过深入分析网络圈层化给思想政治教育话语体系带来的机遇与挑战,探索网络圈层化下思想政治教育话语体系的创新路径,以期提升网络思想政治教育的实效性。
摘要:二级心理辅导站作为高校心理健康教育工作的坚实抓手,其建设与实践探索责重事艰。本文基于公关赋能视域,通过分析2008—2025年间相关研究文献,借助知网总库和CiteSpace文献量化分析软件,对高校二级心理辅导站的研究进展、热点进行可视化知识图谱分析,旨在了解我国高校二级心理辅导站的发展状况与趋势,进而推动其能力建设。研究发现,我国高校二级心理辅导站的相关研究在高频关键词、关键词聚类等方面呈现出显著特点,整体呈现出理论阐释与实践结合、研究主题多元化、多学科交叉与多元化方法应用的态势。在公关赋能视域下,这些研究不仅为高校心理健康教育提供了丰富的理论支持,也为实践操作提供了切实可行的指导,有助于提升高校在心理健康教育领域的影响力和公信力。
摘要:在高校学生心理健康服务中,心理阻抗现象普遍存在,这影响了服务的工作效能。本文从消解阻抗的视角出发,分析阻抗行为产生的深层次原因,以学生可持续发展的角度,提出优化校医社在心理健康服务领域协同机制的建议,通过优化心理健康的环境氛围、优化心理学生可持续发展的支持保障体系、提升心理健康服务效能等措施,消解阻抗行为,提高心理健康服务工作的整体效能。
摘要:近年来,大学生心理健康问题呈复杂化、多样化趋势,传统心理健康教育模式在应对适应性障碍、情绪调节困难等议题时逐渐显现出局限性。接纳承诺疗法(ACT)作为以心理灵活性为核心的第三代行为疗法,为提升个体认知融合与价值导向行动能力提供了新路径。当前高校心理服务体系中,将ACT理论有效转化为可操作的团体干预方案,并系统回应校园特殊情境下的实践挑战仍需探索。因此,本文就高校场域内团体ACT辅导的核心机制与实施路径展开探讨,以期为构建兼具科学性与适用性的心理服务体系提供理论依据与实践参照。
摘要:随着职业教育改革的深化,高职学生面临学业压力、就业焦虑等多重心理挑战。在此过程中,高职院校教师在开展心理健康教育时,要基于学生的生涯规划,对于学生心理健康中存在的问题进行针对性教育,以提高学生的心理健康水平。本文主要论述了辅导员开展学生心理健康教育的优势,指出目前辅导员在学生心理健康教育中面临的困难,提出基于生涯规划下辅导员开展学生心理健康教育的具体策略,以期能够将职业发展指导与心理健康教育有机融合,开展心理干预策略、个性化支持体系及协同育人模式,助力学生实现心理成长与职业发展的双向赋能。
摘要:近年来,大学生心理危机事件频发,家庭、社会对高校心理咨询和辅导工作的期望日益增高。当下快节奏的社会背景下,大学生面临学业、就业、复杂人际关系等问题,这些因素往往会引发一定程度的危机事件,导致各种心理问题的出现。家庭作为大学生成长的重要支撑,对高校心理咨询提出了更高的要求;社会作为一个庞大而复杂的社会系统,对高校心理咨询和辅导员工作有着深厚的期望。
摘要:在高等教育普及化发展的当下,高校毕业生就业问题愈发突出,民办高校因办学资源差异面临更加严峻的毕业生就业压力。本文通过分析学科竞赛提升民办高校大学生就业能力的多种路径,探讨学科竞赛在促进就业过程中存在资源分配不均、功利化倾向、就业需求脱节以及指导保障不足等问题,并从完善竞赛体系、端正竞赛导向、深化产教融合、强化保障机制4个方面提出具体的优化策略,以期为民办高校通过学科竞赛提升学生的就业竞争力,提供理论和实践参考,推动高等教育与就业市场更好地结合。
摘要:随着高等教育普及化进程加速及京津冀协同发展战略深化,河北省本科院校生源结构呈现多元化、跨区域化特征,传统同质化培养模式面临严峻挑战。本文基于教育生态学理论、多元协同理论及学习型社会理论,通过政策文本分析、生源结构建模及混合研究方法,系统揭示了扩招政策、雄安新区建设及产业转型升级三重驱动下生源构成的群体性差异。研究指出,生源异质化导致培养目标与个体发展需求错位、教学资源配置低效及结构性就业矛盾加剧等现实困境。研究提出差异化培养的必然性源于教育公平的价值诉求、区域产业人才需求分化及个体终身学习诉求升级,为区域本科院校高质量发展提供理论参照与实践范式。
摘要:高校思政工作如何与职业咨询有机结合,是当前大学生思政领域值得深入探讨的问题。本文采用质性研究方法,以一位面临职业选择困境的大四学生为研究对象,通过为期12周的跟踪观察,结合霍兰德职业兴趣测评、生涯建构访谈等专业工具,系统分析了职业咨询在思政教育中的独特价值。本研究为创新高校思政工作形式提供了可操作的实践范例,同时也为构建“大思政”格局下的生涯教育体系提出了新的思考方向。
摘要:本文旨在探讨在职业教育升本的大背景下,学院如何策划并实现社会培训的高质量发展。随着职业教育的不断升级与转型,学院作为职业教育的重要载体,其社会培训功能日益凸显。文章首先分析了职教升本对学院社会培训提出的新要求与新挑战,随后从培训内容创新、培训模式优化、师资队伍建设及培训质量评估体系构建等方面,提出了具体的构思与策略。通过实证研究与分析,本文旨在为促进学院社会培训的高质量发展提供参考与借鉴,进而推动职业教育与社会经济发展的深度融合,为产业升级与人才培养贡献力量。本研究对于提升职业教育质量、增强社会服务能力具有重要意义。
摘要:00后高校毕业生成长于互联网普及的环境下,相较于90后,他们在职业选择上对自我实现有着更为强烈的追求,且对新兴行业具有浓厚的兴趣。此种就业价值观的世代差异,大幅提升了对高校教育和管理工作的挑战性,如何克服这些挑战是所有高校都应重点探究的事宜。基于此,本文通过对00后高校毕业生就业价值观的世代差异进行探究,分析00后高校毕业生就业价值观的形成机制,提出00后高校毕业生就业价值观的世代差异应对策略。
摘要:在数字技术发展迅猛的背景下,其在众多领域的应用价值日渐凸显,高校在育人工作领域也不例外。数字技术赋能下高校思想政治精准育人的公共关系维护,能够提升育人工作的协同性、针对性,有效优化校园育人环境,塑造良好的校园形象,但在具体工作落实过程中仍存在诸多问题,导致公共关系维护成效不尽如人意。基于此,本文通过对数字技术赋能下高校思想政治精准育人的意义进行探究,指出数字技术赋能下高校公共关系优化的必要性,提出数字技术赋能下高校思想政治精准育人的公共关系策略。
摘要:科研育人是我国《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的十大育人体系之一,是落实“立德树人根本任务”的重要抓手,是实现“三全育人”的重要组成。以怀化学院的科研育人模式改革研究为切入点,重点阐述高校科研育人的科学内涵、科研育人工作存在的困境、“研一学一创”科研育人模式及实践成果,为地方应用型本科高校的创新型人才培养体系高质量发展提供理论参考和实践经验。
摘要:为响应国家“就业优先战略”,针对传统高校大学生职业发展与就业指导课程中案例匮乏的现状,本文提出通过建设择业观教育素材库,以丰富职业发展与就业指导课程的教学内容,助力广大学生更好地了解求职、备考过程,为大学生未来职业生涯规划和能力培养提供指导和启发。
摘要:高校学生会作为学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的主体组织,是大学生思想政治教育与校园文化建设的关键力量。在新时代背景下,如何做好高校学生会干部的培养与管理工作成为高校学生会干部队伍建设的关键课题。本文以PDCA理论为切入点,围绕准备、执行、检验、处理4个核心阶段,深入探讨PDCA理论在高校学生会干部培养中的应用路径,以期促进高校学生会干部培养体系的精细化、规范化、系统化,为加强学生会干部队伍建设提供有力参考。
摘要:本研究将重点置于民办本科生的职业规划与就业观相关问题之上。在当前就业形势的背景下,民办本科生的就业情况颇受关注。其就业观方面,存在着眼高手低的现象,自我定位与职业认知的偏差对就业质量及职业发展形成影响;而在职业规划方面,动态发展有所欠缺,难以契合多变的职场环境。通过对民办本科生就业观眼高手低的现状予以深入剖析,对职业规划动态发展的重要性展开探讨,提出具有针对性的优化策略,意在为增强民办本科生的就业竞争力与职业发展能力提供理论及实践层面的参照,推动民办本科教育与就业市场实现有效对接。
摘要:本研究运用相关性分析、多元线性回归等统计学方法深入分析A高校医学生就业影响因素及趋势,研究结果拟为学校制定就业指导策略、优化人才培养方案及医学生个人职业规划提供科学依据,提升其就业竞争力与质量。
摘要:随着我国高等教育普及率的提升和就业形势的复杂性,思想政治教育与就业创业教育的深度融合成为高校育人工作的重要任务。本文以丽江文化旅游学院为例,探讨民办高校思想政治教育与就业创业教育融合的路径与实践。研究发现,当前民办高校在两者融合过程中面临优质教育资源不足、课程设置不完善、学生重视程度不高等问题。基于此,提出了推进优质教育资源引流、创新教学模式、打造课程融合实践平台、建立多元化评价机制、营造融合校园文化氛围、提高教师素质、利用本地资源整合融合以及增加个性化指导8项融合路径。通过理论与实践相结合,本文旨在为民办高校思想政治与就业创业的深度融合提供参考,助力学生全面发展,推动高等教育高质量发展。
摘要:产教融合作为一种将产业和教育深度融合的教育理念,在艺术学校中展现出尤为独特的机制和特殊性。中职学校积极探索企业、行业、科研机构的深度合作,通过共建实训基地、开展联合培养、实施项目化教学等方式,实现教育资源和产业资源的优化配置,进一步促进了教育链、人才链与产业链、创新链的衔接。本文以长治文化艺术学校为研究对象,提出了“产学研一体化 + 文艺思一体化的教学模式”,并取得了良好的效果,为中职艺术学校的改革创新提供了新的思路。
摘要:大数据技术的快速发展为高校教育管理工作带来了深刻变革。本文首先概述了大数据视域下高校教育管理工作的主要内容,包括数据收集、处理、分析及应用等方面。随后,文章深入剖析了当前高校在数据整合、数据安全、数据分析能力和数据意识等方面存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了打破数据孤岛、强化数据整合、加强数据安全防护、提升数据分析能力以及培养数据意识、推动管理文化创新等优化措施。这些措施旨在促进大数据技术在高校教育管理工作中的有效应用,推动教育管理的现代化和智能化进程。
摘要:本研究聚焦高职院校规范化管理制度建设与依法治校问题。分析我国高职院校教育环境,包括发展概况与法治环境,指出高职院校虽在制度建设方面有所进展,但仍存在对法律法规理解不足、制度不完善、执行不到位等问题。在规范化管理制度建设现状方面,阐述制度构建现状、应用问题及深层次原因。实践探索上,从学校章程优化、内部管理机制完善及二者深度融合进行研究。同时,结合依法治国理论提供新视角,虽仍有管理机制细化量化及理论实践转化等问题待解决,但对高职院校规范化管理与依法治校水平提升意义重大。
摘要:当前,以大数据、人工智能为核心的新一轮科技革命和产业变革席卷全球,它深刻重塑着社会经济发展格局,同时对各领域人才培养提出了全新且迫切的需求。公共管理学科作为培养国家治理与社会服务人才的关键领域,其传统教育模式正面临与新时代人才需求脱节的严峻挑战。本研究旨在探讨大数据与人工智能时代背景下,公共管理学科教育改革与创新的理论与实践路径,着重分析如何通过改革更好地服务地区人才需求,提升地区治理效能与发展水平,以助力早日实现伟大复兴中国梦。
摘要:本文以近10年管理学领域国家社科基金项目的成果文献为研究对象,运用CiteSpace对发表期刊、机构、关键词等数据进行文献计量分析,以探析管理学领域研究热点与趋势。研究表明:科学学和工商管理方向学术影响力较强;政策导向和社会热点高度关联研究热点;技术创新与企业绩效是管理学研究重点;演化博弈和知识图谱广泛应用;绿色创新、人工智能、数字金融成为研究趋势。
摘要:本文以计划行为理论(Theoryof Planned Behavior,TPB)为基础,融合居家养老服务需求变量对 TPB框架进行拓展,构建结构方程模型探究居家养老服务购买意愿的驱动机制。基于昆明456份老年群体的问卷调查,运用AMOS29.0进行路径分析与中介效应检验,结果表明:服务需求、行为态度、主观规范、感知行为控制显著正向影响购买意愿;服务需求可通过行为态度、主观规范、感知行为控制间接正向影响购买意愿,且感知行为控制的中介效应最强。据此,本文提出对策建议以提升老年人购买居家养老服务的意愿。
摘要:本文探讨了智能化技术在现代物业管理教学中的应用。以现代物业管理的核心课程《物业信息化管理》为例,探讨了智能化技术在教育领域的应用趋势以及智能化技术与PBL教学相结合的实践应用,如利用VR和 AR技术创设问题情境、搭建基于云计算的教学资源平台、运用智能协作工具开展小组活动以及构建多元化智能化教学评价体系等,展示了学生在成绩、实践能力、职业素养和教学评价等方面的积极反馈,证明该教学模式的显著成效,为高职院校教学改革提供了可借鉴的经验。
摘要:人工智能技术,尤其是生成式人工智能技术对思政课教学具有潜在的积极作用——前者可从个性化教学内容生成、互动式学习体验、教学评估反馈以及虚拟实践活动四个方面赋能思政课教学;同时,思政课本身也会在数据多样性和价值引领方面加速人工智能技术的发展。在具体应用过程中,人工智能教学模式的独特优势主要体现在提升师、生、智能体的“教与学”效率之上。未来,随着人工智能技术与思政课教学的进一步融合、技术与教学手段的进一步提升,双向赋能的态势必将更上一层楼。
摘要:高校学生管理工作在新时代背景下应以立德树人为目标,不断改革创新、与时俱进,提高育人工作成效,发挥好红医精神在教育人才培养工作中的重要作用。焦点解决短期治疗是后现代心理咨询的重要流派,在教育教学、人际关系等领域应用广泛,成果甚佳。将焦点解决短期治疗的思想应用于高校学生管理工作中,建立系统论工作思维、掌握两点论工作方法和强化重点论工作特色,有利于提升高校学生管理水平,对于育人成果提质增效具有重要意义。
摘要:市域社会治理现代化是国家治理现代化的关键支撑,关乎民生福祉,充分彰显了中国式现代化的内涵和以人民为中心的发展理念。然而,当前市域社会治理仍面临诸多挑战,如治理理念的局限性、多元化需求与单一化策略的矛盾、数字化水平滞后以及体制机制不完善等。为有效应对这些挑战,通过创新治理理念、拓展治理范围、健全体制机制、优化治理方式及模式,推动市域社会治理现代化。黄山市的 *1+9+499 全域平安创建工作体系,为全国提供了示范经验。未来,需进一步提升数字化、智能化水平,完善体制机制,确保市域社会治理更加高效有序,为构建和谐社会和增进人民福祉作出更大贡献。
摘要:在社会经济持续深入发展的进程中,我国已经进入了改革开放的深化阶段。近年来,我国经济发展的步伐持续加速,然而,一些产业的迅猛发展导致了产能过剩的问题。同时,也有部分产业发展速度过慢,整体的发展动力不足。在此背景下,必须立足产业结构发展现状,坚持区域经济高质量发展导向,明确影响区域经济高质量发展的因素,探索切实可行的产业结构驱动区域经济高质量发展的路径。
摘要:全球化背景下,不同文化背景的家庭与学前教育机构之间的合作面临新的挑战与机遇。通过在家庭与学前教育机构采取多元化合作模式,强化家庭与学前教育机构合作,能够有效促进儿童发展。本文通过具体分析跨文化视角下家庭与学前教育机构合作的模式,再根据实际情况提出推动家庭与学前教育机构合作的路径,以此提升学前教育的实效性。
摘要:公共政策课程对教育具有至关重要的作用,然而,目前存在重工具轻价值的问题,因此,需融入课程思政进行教学改革。本文从政策驱动和现实需求分析了改革的必要性,提出将立德树人与专业能力结合,从核心理念、内容框架、改革边界3个视角整合课程教学内容与理念。公共政策融入课程思政有助于多维育人、学科创新和社会服务。本文从课程体系重构、教学方法创新、课程评价与资源整合4个角度提出改革路径,以此解决技术理性与价值理性的冲突,提升教师的思想政治理论素养。公共政策教育应从“价值中立”转向“价值引领”,将课程思政融入公共政策课程建设,对中国政策科学建设具有重要意义。
摘要:爱国主义教育法为高校开展爱国主义教育提供法律依据与指导方向,本文通过分析爱国主义教育法视域下高校协同创新开展爱国主义教育的重要意义,探讨在该法视域下高校协同创新开展爱国主义教育的实践策略,提出深化认知认同、厚植文化根基、强化示范引领、融合课程思政、数字赋能教育等实践策略,来提升高校爱国主义教育的实效性与针对性,以期能够培养出具有深厚爱国情怀的时代新人。
摘要:国际中文教育是文化安全的有机构成部分,以传承与传播中华优秀语言文化为重任,紧密服务国家安全战略,被赋予“文化教育”的使命。当前国际中文教育文化教学面临诸多问题,如文化差异影响、中文本体学习困难、教学内容缺乏系统性等,探讨国际中文教育文化教学方法,可以给予当今教学诸多启示。本文在文化自信的引领下,对国际中文教育文化教学现状进行研究,探索汉语国际传播中文化教学新路径。
摘要:数字艺术表现技术的普及使高职院校对“手绘表现技法”课程的重视度下降。本文通过分析环境艺术设计专业中该课程的教学现状,探讨其教学改革的重要意义,并提出在数字化背景下的改革路径。旨在通过改革建议提升其关注度,优化其教学效果,增强学生的职场竞争力。
摘要:本文基于终身学习理念,以深圳老年大学示范校建设为例,深入探讨了老年教育高质量发展的路径与策略。通过分析深圳老年大学在课程体系、教学模式和平台建设等方面的创新实践,本文总结了其在老年教育领域的成功经验,并提炼出对老年教育高质量发展的四点启示。这些启示不仅为深圳老年大学的持续发展提供了有益指导,也为全国乃至全球老年教育事业的发展提供了可借鉴的范例。
摘要:红色文化是中华民族所特有的重要文化资源,是高校推进立德树人根本任务的重要依托。新时代背景下,需要在了解红色文化意涵的基础上,凸显出其融入高校思政育人的价值。目前,对于红色文化思想认知程度存在着局限性,红色文化教育教学内容乏味,红色文化传播的深度、广度欠缺,红色文化实践育人的实效不足。对此,在将红色文化融入高校思政育人时,应提高思想认知,增强红色文化自信;创新教育教学方式,阶段性与持续性相统一;优化传播方式,拓宽育人渠道;创新实践模式,融入实践育人。如此,才能够更好地传承红色基因,赓续红色血脉的中坚力量,培育坚定文化自信的时代新人。
摘要:自2022年11月ChatGPT发布以来,世界各个领域均受到了冲击,著作权领域尤其如此,人工智能生成的文字和图片在一定程度上可以和人类的创作物相媲美,由此带来的就是人工智能进行生成过程中的侵权问题。生成式人工智能需要使用大量的数据进行训练,且生成内容并不受人为的控制,因此会产生一系列问题,如智力成果属性问题不清,输入和输出阶段导致的对他人著作权的侵犯,因此需要确定合法性的范畴,确定人工智能生成物在何种情况下受到保护,明确合理使用标准和扩大著作权人对作品的授权,以期通过这些举措来让生成式人工智能工作必备阶段的侵权行为合法化。
摘要:本文旨在探讨广西农业职业技术大学建设艺术疗愈基地的路径与策略,分析其对提升学生心理健康水平的重要性。本文结合广西农业职业技术大学的具体情况,提出了构建艺术疗愈基地的具体路径和策略。通过整合校内外资源,引入专业师资队伍,设计多样化的艺术疗愈课程,开展缤彩纷呈的艺术活动能够有效促进大学生的身心健康发展。本文还讨论了实施过程中可能遇到的挑战,并提出了相应的解决方案,为同类高校提供了参考和借鉴。
摘要:产教融合改革已进入深水区,但与不断推进的顶层设计相比,产教融合的执行层面存在诸多困境。新质生产力的提出,为产教融合的执行层面的高效实施提供了解决策略。本文将从新质生产力视角出发,旨在探讨高职院校在产教融合执行层面的路径分析。
摘要:本文剖析了计算机信息科学与信息技术应用课程融入课程思政存在的问题,明确了课程思政教育目标,详细探讨了课程思政建设的具体举措,包括对课程思政教学目标进行重塑,创新设计教学内容以及完善教学效果评价体系等方面。通过研究,旨在为新医科背景下计算机基础类课程的课程思政建设提供有益的参考,促进课程思政教育的有效实施,提升新医科人才培养质量,更好地服务国家医疗行业发展。
摘要:随着生成式人工智能——AIGC技术的迅猛发展,其在中华优秀传统文化的国际传播过程中展现出巨大现实价值,它可以突破文化认知壁垒,实现价值共鸣;重构文化符号系统,创新表达方式;依托算法推荐系统,精准触达全球受众。然而,在AIGC技术赋能中华优秀传统文化面向全世界大众传播的过程中,也面临着数字技术垄断的威胁、文化原真性的缺失、泛娱乐化现象普遍的挑战。对此,应坚守中华优秀传统文化的核心价值,建立起其与国际受众的向善“文化空间”,从国内外多主体协调联动、“柔性”与“韧性”传播并重、强化正确社会价值观引领三方面出发确保传播的质量和深度。
摘要:中华优秀传统文化独特的价值取向和基本精神不仅在特定的历史阶段发挥了积极作用,在当今社会仍具有合理价值。将中华优秀传统文化融入“思想道德与法治”课程具有重要的价值意蕴。针对现状中存在的融入内容缺乏系统性、融入方法较为单一等问题,可以围绕“教师、教材、教法”,依托现代信息技术,赋能“思想道德与法治”课教学和中华优秀传统文化的传承与创新,促进二者共同发展,协同进步。
摘要:高职院校学生思想政治理论课获得感作为检验学校思政课改革创新成效的必要条件,亦是彰显思政课立德树人效果的有力抓手,具有丰富的价值意蕴。在新时代背景下,“三全育人”的理念为提升高职院校学生思政课的获得感提供了独特的优势,既能够进一步传承“为党育人、为国育才”的根本使命,又是扎实推进“三全育人”工作的重要因素。因此,对于高等职业院校的学生而言,增强思想政治课程的获得感极为重要。这不仅有助于向学生传授知识、解答疑惑,而且能够助力学生在人生的起始阶段正确地扣好第一粒扣子,为他们在未来的发展道路上实现成长与全面进步奠定坚实基础。
摘要:在公共关系视角下,高职院校要将职业特色充分地与公共基础专业课程相融合,在教学过程中挖掘出劳动教育要素,建立起劳动教育与三教改革协同发展的机制。以三教改革为导向,促进“五育并举”的总体目标在高职院校中得到贯彻。本文从劳动教育的现实意义出发,剖析当前高职院校劳动教育中所面临的诸多问题,探讨在公共关系背景下,如何实现高职劳动教育三教改革协同的育人新途径。
摘要:“思政引领力”居于中国特色社会主义教育强国建设的“六力”之首,对高校思政课内涵式发展建设提出了更高的要求。本文从塑造正确的历史观、培养创造性劳动能力、涵养真情实感情感3个层面展开,探讨高校思政课“引领力”建设的“有位”“有为”“有味”,促进高校思政课内涵式发展。
摘要:随着新时代思政教育建设向纵深推进,以及00后大学生认知范式的深刻转型,提升思政教育参与度已成为摆脱教育实效性困境的核心命题。本研究基于“八个统一”理论框架,揭示当前大学生行为投入虚化、情感联结弱化、认知浅表化与实践脱节等结构性矛盾,提出教师角色转型、内容体系重构、评价机制创新与协同生态培育四维策略。通过构建“引导者一创新载体一动态评估一场域融合”的育人闭环,推动价值引领从被动接受到主体建构的范式跃迁,为增强思政教育内生动力提供理论参照与实践路径。
摘要:在向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标奋勇前进、进而实现中华民族伟大复兴中国梦的关键历史时期,教育事业发挥着基础性、战略性支撑作用。《扎实推动教育强国建设》中强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”基于此,本文拟从五年一贯制思政课一体化的时代价值、现实困境、实践路径3个维度出发,研究五年一贯制思政课一体化的衔接,为教育强国建设助力。
摘要:高校思政课肩负着培养合格接班人的重要使命,然而,传统思政课教学还面临教学理念落后、教学形式单一等问题,导致教学自标并未顺利实现。公共关系视域下,将公共关系理论融入思政课实践教学中,能够促进思政教育改革、提升思政教育质量、培养更多高素质人才。尽管已有不少思政课教师意识到实践教学模式创新的重要性,也在积极落实相关工作,但受到众多因素的影响,导致创新成效并不明显。基于此,本文通过对公共关系视域下高校思政课实践教学模式创新意义进行探究,指出公共关系视域下高校思政课实践教学模式创新问题,提出公共关系视域下高校思政课实践教学模式创新策略。
摘要:随着我国新质生产力的不断发展,人工智能技术作为重要引擎,为高校思想政治理论课教学的改革注入了新动能。一方面从人工智能赋能高校思想政治理论课出发,分析了人工智能与思想政治理论课融合的价值意蕴、现状分析和路径探析,实现“人工智能 + 思政”从理论到实践的过渡;另一方面,着重探析如何创新教育模式和教学技术,完善思想政治理论课的教学体系制度,进一步发挥其价值引领作用。
摘要:劳动教育是落实立德树人根本任务的重要途径,是全面贯彻国家教育方针、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。本研究基于“德技并修”理念,采用文献研究法和案例分析法,深入分析当前高校特色劳动教育的发展现状、动力机制,探索构建符合新时代要求的高校特色劳动教育体系的有效路径,并构建了一个“四位一体”的高校特色劳动教育体系,包括理念引领、内容优化、机制创新以及评价完善4个方面。本研究还提出了相应的实施路径,以期为新时代高校劳动教育改革创新提供理论参考和实践指导。
摘要:公众参与立法是民主立法的内在要求。本文深入探讨了公共关系理论如何成为提升公众参与的法理基础并审视了公众参与生态环境立法过程中存在的问题,认为公众参与存在形式具有局限性、被动性且易流于形式,基层立法联系点的设置与职能发挥未充分体现,以及缺乏公众参与的激励机制等问题。若要实现公众参与生态环境立法的提升,首先要发挥新媒体传播方式,拓宽公众参与范围和官民对话互动;其次要构建激励机制,优化布局基层立法联系点;最后要赋予人民团体全面参与立法权。
摘要:数字化变革教育背景下,针对高校网络思政与美育分离导致的育人效能不足问题,本研究提出价值观引领与审美创造协同发展的融合路径。通过构建双螺旋课程体系、虚实交互场景,结合典型案例与技术工具,打破学科界限,贯通价值传递与艺术表达内核。该模式既增强思政教育的情感渗透力,又凸显美育的价值导向功能,为解决育人目标碎片化问题提供了实践方案,有效促进家国情怀与创新能力兼备的复合型人才培养,为高校教育资源整合与育人体系优化提供新思路。
摘要:教育数字化转型浪潮下,高职教育专业核心课程建设面临结构优化、资源适配、评价精准等关键挑战。知识图谱技术以其强大的知识结构化表征、语义关联与智能推理能力,为破解难题提供了全新视角。本文在梳理高职专业核心课程建设痛点基础上,系统探讨知识图谱赋能课程目标精准定位、内容动态重组、教学流程优化、资源智能推送与评价精准诊断的内在机理,结合前沿实践案例,提出“顶层设计一图谱构建一教学融合一评价升级”的实施路径,并剖析当前面临的数据整合、技术适配、师资储备等挑战及应对策略。研究表明,知识图谱是驱动高职专业核心课程迈向高阶性、创新性与挑战度的重要引擎,为培养高素质技术技能人才提供坚实支撑。
摘要:丰富高校思政教育资源,对于优化高校思想政治教育体系有着极为重要的现实意义。本文立足于公共关系的视角,探讨山西博物院文化资源转化为高校思政教育资源中所存在的问题。例如,沟通机制不完善、转化形式创新性不足、评价机制不足等。基于此,探讨了未来推动山西博物院文化资源有效转化为高校思政教育资源的具体优化路径,旨在助力山西博物院文化资源转化为高校思政教育资源机制的完善。
摘要:国际商务礼仪作为高职教学中较为重要的一门课程,其专业教学实践自的在于培养符合国际标准的应用型人才,提高人才培养实践能力。在大众创新及万众创新视域下的高职教学实践过程中,应该结合现有专业教学实践改革要求,落实国际商务礼仪教学实践改革,完善专业教学实践模式选择及考核方式构建策略,并注重师资力量及教学硬件设施更新,这样才能为推动本专业教学改革提供支持。鉴于此,本文针对双创新视野下对高职国际商务礼仪教学改革的实施路径进行了深入探讨。研究目的在于,通过本研究的分析与指导,能够明确在双创新视野下高职商务礼仪教学改革的重要性,确保教学改革路径的正确选择,并为推动教学实践的创新提供有力支持。
摘要:志愿服务工作是高校实现立德树人根本任务的重要保障。大学生志愿者主动对接社区,积极参与社区服务和社区建设,开展社区服务活动,是当前社区志愿服务的重要组成力量,高校志愿者组织应以此为契机,把握新时代背景下志愿服务新要求,提升志愿服务内涵建设,着力打造社区志愿服务品牌化。